Depuis cinq ans, ImproActif intervient auprès des classes ULIS du lycée Sainte-Thérèse Apprentis d’Auteuil, à Paris, pour proposer des ateliers d’improvisation destinés à des élèves en situation de handicap. L’objectif : leur permettre de renforcer leur communication, d’exprimer leurs émotions, de se reconnecter aux autres et de gagner en confiance en soi, dans un cadre bienveillant et non jugeant.
Encadrés par les comédiens-formateurs ImproActif, ces ateliers alternent jeux corporels, expression libre, jeux d’écoute et improvisation théâtrale. Le tout adapté aux besoins spécifiques des jeunes : TSA, troubles cognitifs, troubles du langage… Grâce à une pédagogie accessible, vivante et inclusive, ces temps d’impro permettent aux élèves de prendre leur place dans le groupe et, parfois, de s’ouvrir jusqu’à oser monter sur scène.
Les enseignants témoignent de progrès remarquables : plus de fluidité dans la prise de parole, plus de solidarité au sein des classes, moins de repli sur soi. En fin d’année, tous et toutes constatent un véritable changement dans la posture, l’aisance et la capacité à se relier aux autres. ImproActif démontre ici combien l’improvisation appliquée peut devenir un levier puissant d’inclusion scolaire.
🗞️ Paru dans le journal 20 Minutes, édition du vendredi 6 septembre 2024, rubrique Société.
« De l’impro pour les élèves en situation de handicap »
